Пріоритетні напрямки роботи
Специфіка розвитку дітей групи ризику в сьогоденні розглядається різноаспектно. Негативні тенденції, що відбуваються у стані здоров’я дітей – в останні роки потребують розвитку досліджень та практичної роботи щодо раннього виявлення дітей з порушеннями, визначення груп ризиків та розробки комплексних технологій, які б дозволяли попереджувати соціальну дезадаптацію дітей і сімей, підвищували ефективність реабілітації, якісну підготовку дітей до адаптації в освітньому просторі.
З вересня 2011 року заклад розпочав роботу над проблемою: «Розвиток здорового освітнього середовища в умовах комплексного супроводу соціальної та подальшої шкільної адаптації дітей групи ризику».
Пріоритетні напрямки діяльності:
* запровадження педагогічної ідеї в активну практику кожного педагога (освітній проект "Пагогіка, яка лікує");
* забезпечення комплексного супроводу адаптації дітей групи ризику в соціумі та освітньому просторі (освітній проект "Сходинки до школи");
* залучення батьків до активної роботи над всебічним розвитком дитини (освітній проект "Батьківська лабораторія").
Девіз: "Творчість не можна нав'язати"
Комплектування груп компенсуючого типу на 2017-2018 н.р.
(станом на 01.09.2017 р.)
Група | Всього дітей | Діти з ППР | Діти з ППР+логоп. | Діти-логопати | Діти групи ризику | Діти, які йдуть до школи |
І логопедична | 16 | - | 7 | 3 | 6 | 4 |
ІІ логопедична | 17 | - | 5 | 7 | 5 | 10 |
ІІІ логопедична | 17 | - | 7 | 5 | 5 | 10 |
І ППР | 15 | 2 | 7 | 2 | 4 | 6 |
ІІ ППР | 18 | - | 11 | - | 7 | 8 |
ІІІ ППР | 16 | 3 | 10 | - | 3 | 2 |
Всього: | 99 | 5 | 47 | 17 | 30 | 40 |
Рекомендації щодо корекційної роботи з дітьми на 2017-2018 н.р.
(станом на 01.09.2017 р.)
Група | Заняття з логопедом | Заняття з дефектологом | Заняття з практичним психологом | Медична корекція |
І логопедична | 10 | 5 | 4 | 3 |
ІІ логопедична | 12 | 3 | 3 | 3 |
ІІІ логопедична | 12 | 7 | 2 | - |
ППР № 1 | 9 | 9 | 5 | 1 |
ППР № 2 | 11 | 11 | 3 | 1 |
ППР № 3 | 3 | 10 | 5 | - |
Всього: | 57 | 45 | 22 | 8 |
/p